Os alunos do Colégio Miramar participaram recentemente no Bebras – Desafio de Pensamento Computacional, uma iniciativa que promove o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o pensamento crítico, através de desafios adequados a diferentes níveis de escolaridade.
Na categoria Benjamins (2.º ciclo), a nossa escola contou com a participação de 35 alunos, que alcançaram resultados de grande destaque num universo de 45 556 alunos a nível nacional. Destes, 2 alunos integraram o top 1% dos melhores da categoria, 15 alunos ficaram no top 10% e 8 alunos alcançaram o top 25%, evidenciando um desempenho muito acima da média nacional.
Também na categoria Cadetes (7.º e 8.º ano) os resultados foram bastante positivos. Num total de 43 564 alunos participantes a nível nacional, a escola esteve representada por 18 alunos, dos quais 4 alcançaram o top 10% e 4 integraram o top 25% dos melhores classificados.
Na categoria Juniores (9.º e 10.º ano), entre 31 967 alunos participantes a nível nacional, o Miramar contou com a participação de 10 alunos, tendo 1 aluno alcançado o top 10% e 1 aluno integrado o top 25% da respetiva categoria.
Por fim, na categoria Seniores (11.º e 12.º ano), num universo de 15 417 alunos a nível nacional, participaram 18 alunos do Miramar, com 4 alunos a integrarem o top 25% dos melhores resultados.
Os excelentes desempenhos alcançados refletem o empenho, a dedicação e as competências de pensamento computacional dos alunos do colégio Miramar, bem como o trabalho consistente desenvolvido pela escola na promoção de aprendizagens essenciais nas áreas da lógica, do raciocínio e da resolução de problemas.
De forma a premiar os excelentes resultados alcançados, o melhorar aluno de cada categoria receberá um prémio, sendo a entrega do mesmo no dia do Pi (14 de Março). Para além disso, todos os alunos envolvidos receberão um diploma de participação.
A comunidade educativa felicita todos os alunos envolvidos por esta excelente prestação, que constitui um motivo de orgulho para a escola, incentivando a continuidade da participação em desafios educativos de âmbito nacional e internacional.
